Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού
Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2022-2023)
Σχολική Μονάδα: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΡΥΔΙΑΣ - 9380244
Σχολικό Έτος: 2022 - 2023
Ημερομηνία Εξαγωγής: 29/06/2023
Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Καταγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, που κρίνονται
σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου
Το σχολείο της Καρυδιάς του Δήμου Έδεσσας , βρίσκεται στη είσοδο του ομώνυμου ορεινού χωριού της
Καρυδιάς, βόρεια της πόλης της Έδεσσας και σε υψόμετρο 500 περίπου μέτρων. Για το σχολικό έτος 2022-23
λειτούργησε ως διθέσιο και αποτελείται από δύο τμήματα πρωινής ζώνης και ολοήμερο. Στη σχολική μας μονάδα
φέτος ενσωματώθηκαν και οι μαθητές από το 1/θέσιο Δ.Σ. Νησίου, 6 στον αριθμό. Οι εκπαιδευτικοί που
εργάζονται στη σχολική μας μονάδα είναι 3 μόνιμοι ΠΕ 70 και από την αρχή της σχολικής χρονιάς είχε
τοποθετηθεί και εργάστηκε εκπαιδευτικός ΠΕ 11 δίχως κανένα άλλο εκπ/κό ειδικότητας. Αυτό είχε ως
αποτέλεσμα από τη μία οι μαθητές μας να διδάσκονται όλα τα μαθήματα μόνο από τον δάσκαλο της τάξης τους
και από την άλλη οι εκπαιδευτικοί και των δύο τάξεων να τελειώνουν την εβδομάδα έχοντας εργαστεί 28 ώρες
μέσα στην τάξη (2 ώρες είχαν γυμναστική). Το σχολείο μας, επίσης συστεγάζεται με το μονοθέσιο Νηπιαγωγείο
Καρυδιάς στους χώρους του παλαιού παιδικού σταθμού του χωριού και σε ένα κτήριο που χτίστηκε το 1975-76,
το κτήριο είναι μονώροφο, ανεξάρτητο και διαμπερές . Οι αίθουσες είναι σχετικά μικρές και επαρκούν οριακά
για τις αναλογίες μαθητών ανά εκπαιδευτικό που απαιτεί το ΥΠΑΙΘ. Υπάρχει το γραφείο του προϊστάμενου το
οποίο καλύπτει και τις ανάγκες του συλλόγου διδασκόντων .Σε κάθε τάξη υπάρχει Η/Υ και σύνδεση στο
διαδίκτυο. Στο εσωτερικό του σχολείου υπάρχει βιβλιοθήκη ενταγμένη στο δίκτυο σχολικών βιβλιοθηκών που
εξυπηρετεί τις ανάγκες των μαθητών των εκπαιδευτικών αλλά και των γονέων. Οι υπόλοιποι χώροι του Σχολείου
(αυλή, WC, και ράμπα για πρόσβαση σε άτομα με κινητικές δυσκολίες) είναι σε πολύ καλή κατάσταση.
Β. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Θετικά σημεία
1.Κλίμα εμπιστοσύνης προς το έργο της σχολικής μονάδας.
2.Καλή επικοινωνία και συνεργατικό κλίμα ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς μας .
3.Καθολική συμμετοχή σε πολιτιστικές εκδηλώσεις ,σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και σε επισκέψεις
παιδαγωγικού χαρακτήρα.
4.Καθημερινή επικοινωνία των εκπαιδευτικών με τους γονείς και ενημέρωση για θέματα που αφορούν την
πρόοδο των μαθητών.
5.Καθημερινή ανατροφοδότηση των μαθητών και των γονέων από τους εκπαιδευτικούς για την πρόοδο και τις
δυσκολίες των μαθητών.
6.Το υλικό που παράγεται καθημερινά από τους εκπαιδευτικούς της πράξης.
Σημεία προς βελτίωση
1. Η τοποθέτηση εκπ/κών ειδικοτήτων και στα μικρά σχολεία.
2.Η ανανέωση της υλικοτεχνικής υποδομής της σχολικής μονάδας.
3.Η ανάγκη της μείωσης της ύλης των μαθημάτων στα ολιγοθέσια σχολεία.
Διοικητική λειτουργία
Θετικά σημεία
Στα θετικά σημεία της διοικητικής λειτουργίας της σχολικής μας μονάδας για τη σχολική χρονιά 2022-23 είναι
το γεγονός του ότι καταφέραμε να κρατήσουμε για μία ακόμα χρονιά και με επιτυχία, την επαφή με ΟΛΟΥΣ τους
μαθητές μας και τις οικογένειες τους -και σε καθημερινή βάση- την περίοδο της πανδημίας. Ένα ακόμη θετικό
στοιχείο είναι και η ολοκλήρωση του γηπέδου μπάσκετ στον αύλειο χώρο του σχολείου μας που το καθιστά
μοναδικό στολίδι στην περιοχή του ορεινού όγκου του Δήμου μας. Στα θετικά επίσης, πρέπει να συμπεριληφθεί
και το ικανοποιητικό
επίπεδο των υποδομών (γενικά) της σχολικής μας μονάδας.
Σημεία προς βελτίωση
Υπάρχουν σημεία που πρέπει να προσεχθούν και να διορθωθούν, όσο αφορά τη διοικητική λειτουργία της
σχολικής μας μονάδας όμως το σημαντικότερο όλων είναι η μη τοποθέτηση εκπαιδευτικών ειδικοτήτων (φέτος
δεν είχαμε κανέναν τοποθετημένο μετά τον Οκτώβριο) στη σχολική μονάδα και είναι το σημείο το οποίο πρέπει
να βελτιώσουμε κυρίως και άμεσα.
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Θετικά σημεία
Η συνεχής ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των εκπαιδευτικών μας ,αλλά και των
εκπαιδευτικών των όμορων σχολείων πάνω σε θέματα καθημερινών
παιδαγωγικών και διδακτικών πρακτικών. Η δυνατότητα που δίνει η χρήση του διαδικτύου, στον καθένα μας, να
ανταλλάσει ελεύθερα και να χρησιμοποιεί εκπαιδευτικό υλικό άλλων συναδέλφων.
Η συνεχής συμμετοχή των εκπαιδευτικών μας σε επιμορφωτικές δράσεις, είτε δια ζώσης είτε από απόσταση.
Σημεία προς βελτίωση
Η έγκαιρη και πλήρης κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό ειδικοτήτων, ώστε να μην
υπολειτουργούν οι εκπαιδευτικές δομές.
Σεβασμός στο διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών.
Βελτίωση των οικονομικών απολαβών των εκπαιδευτικών μας, ώστε να μπορούν να συμμετέχουν σε
περισσότερες επιμορφωτικές δράσεις και όχι μόνο.
Γ. ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Λειτουργία
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Αριθμός Δράσεων που υλοποιήθηκαν
1
Άξονες στους οποίους υλοποιήθηκαν Δράσεις )
Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών
Λειτουργία
Διοικητική λειτουργία
Αριθμός Δράσεων που υλοποιήθηκαν
0
Άξονες στους οποίους υλοποιήθηκαν Δράσεις
-
Λειτουργία
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Αριθμός Δράσεων που υλοποιήθηκαν
0
Άξονες στους οποίους υλοποιήθηκαν Δράσεις
-
Παρατηρήσεις / Σχόλια
Σημαντικότερα αποτελέσματα των Δράσεων
Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε όλες τις δράσεις χωρίς ιδιαίτερες αντιδράσεις ή δυσκολίες.Η 1η δράση ήταν δημιουργική για τα παιδιά, τους άρεσε που συμμετείχαν σε ψηφοφορία (ιδιαίτερα τα μικρά παιδιά που ακούστηκε η φωνή τους στα μεγάλα παιδιά). Στη 2η δράση απόλαυσαν πολύ το παιχνίδι και βοηθήσαν τα μεγάλα παιδιά τα μικρά που δεν μπορούσαν να σπάσουν τα μπαλόνια.Από το ερωτηματολόγιο που τους δόθηκε στην 3η δράση φαίνεται ότι συνεργάζονται καλά, δεν υπάρχουν ιδιαίτερα προβλήματα στις σχέσεις τους, και είναι χαρούμενα που έρχονται στο σχολείο.Στην 4η δράση οι γονείς φάνηκαν ικανοποιημένοι από την ενημέρωση. Επίσης θα ήταν καλό να αναφερθεί ότι υλοποιήθηκαν όλοι, σχεδόν, οι στόχοι που είχαν τεθεί.
Δυσκολίες που παρουσιάστηκαν
Δεν παρουσιάστηκε καμία δυσκολία πέρα από το πρόβλημα με την ψυχολόγο η οποία δεν μπόρεσε να παραβρεθεί.
Ανάδειξη Πρακτικών και προτάσεις για αξιοποίησή τους από άλλα σχολεία (προαιρετικά).
Προτάσεις για αναγκαίες επιμορφώσεις
Θέμα 1
Άξονας
Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση
Ειδικότερο Θέμα
Να γίνουν περισσότερες επιμορφώσεις και συναντήσεις με τους γονείς .
